讲座中鲜活的课堂案例、深度的理论思考和有效的互动策略
2018-07-04 07:41
来源:未知
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   在“提升英语课堂互动有效性的探索与实践”的讲座中,林琳老师针对课堂互动存在的低效问题,提出了创设和谐互动情景、依托生活情景、挖掘文本情景、优化小组合作等有效策略,促进课堂互动,提升互动效果。讲座中鲜活的课堂案例、深度的理论思考和有效的互动策略,为教师如何立足日常课堂教学,实现教学、研究一体化,发挥了积极的引导作用。

  学校洪盈副校长主持了会议,并对课例做了精彩点评。名师发展工作室领衔人黄碧华老师也从英语学科素养的语言知识、思维能力、学习能力和文化品格四个方面与大家分享了自己的观察和思考。在分组讨论中,与会教师对林老师的立足学生长远发展,关注学生思维能力的培养和倾听、评价等良好习惯的养成的做法,给予高度评价。

    4月26日上午,市英语学科带头人培养对象,区英语学科带头人林琳老师的专场汇报活动在滨东小学顺利进行。来自湖明片区、滨北片区、莲前片区的英语老师,以及林琳老师的区学带的小伙伴们近70人参加了这次活动。

  正是秉着精益求精的精神,林琳老师坚持学习,不断进取,不断提升自己的理论修养和教育教学水平。这样的坚持和努力,让林琳老师对小学英语教学,特别是教学活动的设计有独到的见解,教学设计能力和课堂把控能力得到全区乃至全市英语老师的高度认可和赞誉,我们期待着她在好平台能更上一层楼。 滨东小学英语组  报道 审  ,9999ooco香港九龙彩坛;核:吴玉琼

   为了给与会老师呈上一节高品质的研讨课和有内涵的讲座,林琳老师早计划,早准备,从教学设计到课件、讲座,做了多次的改进,做好了充分准备。在今天的英语课堂上,师生精神饱满,教学设计巧妙,互动自然,精彩纷呈。

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